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 药学技术人员素质对公众用药安全的重要性分析  

2011/4/23 19:33:13 浏览:2575 来源:  

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关键字:教育理论  职业药师  药学  继续教育 


  药学技术人员素质是公众用药安全的重要保证。药品是关系人民生命健康的特殊商品,药学技术人员的职业是关系公众生命健康安全的特殊职业〔,〕。我国《药品管理法》将药学技术人员素质条件作为许可从事药品生产、经营、使用活动的首要条件。

  当前,医药行业处于药品安全风险高发期和矛盾凸显期,安全风险存在于研制、生产、流通、使用、监管等各个环节【10]。药学技术人员作为一线的工作人员,分布在药品研究、生产、流通、使用、监管各个领域,其职业素质是防治药品安全风险的一个最重要手段。所以,防治药品安全风险决定性因素是药学技术人员的配备及其业务能力。

  药学技术人员的继续教育旨在使其适应医药事业发展,及时了解和掌握国内外医药科技、经济、管理、法规等方面的成果与动态,使其知识与技能不断更新、补充、拓展和提高,以确保药品质量及保证人民用药安全。

  药学技术人员的“三基”落后于社会的发展药学技术人员的职责涉及到采购、验收、调剂、制剂、化验与检验、保管、养护、不良反应监测、开展药学服务、质量管理、监督管理、科研等方面工作,故要求他们具有较高的业务素质。随着社会的进步,药学事业的发展,医药产品日趋高、精、尖,广大的药学技术人员既往在校学习的“三基”—基本理论、基本知识和基本技能己远远跟不上时代的发展【“〕。

  在知识日新月异的现代社会,在世界科技新技术革命挑战面前,新产品、新观念、新思维不断涌现,人们对医药产品质量、医药服务质量的需求越来越高,这也要求我们要把继续教育作为基础教育的一种补充,不断提高全体药学技术人员的综合素质,充分发挥药学技术人员的作用。

  继续教育的作用继续教育是弥合昨天和明天世界之间差距的桥梁“2],是毕业后教育的重要阶段〔其目的是提高从业人员的工作质量和服务质量;在较短的时间内,以最快的速度,提高从业人员的素质,满足各类岗位人才的需要,其作用具体如下〔19]一是不断进行知识更断。恩格斯在《自然辩证法》中指出:“科学的发展从此便大踏步地前进,家詹姆斯·这种发展可以说是与其出发点的时间的距离的平方成正比的。”据英国科学马丁推算:人类的科学知识在年增加一倍,70年代是每5年增加一倍,世纪是每50年增加一倍,20世纪中叶是每目前是每2-3年增加一倍。现在全世界每天有8000--10000篇科学论文发表,每隔20个月,论文的数目就会增加一倍。科学知识的迅猛发展,也导致知识陈旧率提高得极快。二十世纪70年代初,美国就对科学技术的知识陈旧率进行研究。据了解,1976年大学毕业生在校所学的知识,到1980年就有50%写陈旧过时,到1986年将完全陈旧。我国一些专家对我国大学毕业生调查结果是,年大学毕业生,5年后知识陈旧率为45%, 10年后为90%。由此可见,必须通过继续教育,不断进行知识更新。

  二是不断提高岗位操作技能。继续教育的重要内容之一就是,更适应岗位的需求,提高工作效率。

  三是提高对岗位变换的应变能力。继续教育为人员的岗位变化,增加了应变能力。

  四是提高企业全面质量管理水平。许多发达国家的基础教育水平要高于我国,但是仍非常重视继续教育。比如旧本在全面质量管理的继续教育过程中,总结出“始于教育,终于教育,坚持一辈子受教育”的方针。教育是日本获得成功的公开而又秘密的武器。

  五是继续教育投资将换来巨大经济效益。英国古典经济学家亚当·斯密在《富国论》

  中指出:“学习一种才能,须受教育,须进学校,须当学徒。这种才能的学习,所费不少这样费去的资本,好像已经实现并且固定在他的人格上。对于他这个人,固然是财产的一部分,对于他属于的社会,亦然。”许多国家注意到教育的投资,特别是继续教育的投资,将会提高劳动生产率,将会在国民经济收人中得到数倍的回报。

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